« C’est donner une caution scientifique à des théories non établies » : à l’université, l’enseignement contesté des « médecines douces »

Face à la multiplication de diplômes universitaires liés à des « médecines complémentaires », plusieurs praticiens et enseignants dénoncent un entrisme des pseudosciences. Une mission de « cartographie et d’évaluation de la qualité » des formations doit être lancée pour « mieux les réguler ».