« Les enjeux politiques du climat sont souvent évacués parce que l’école a du mal à traiter les questions politiques, conflictuelles et délicates »

Le sociologue Hugues Draelants publie « Eduquer pour le climat ? ». Dans un entretien au « Monde », il explique que si l’éducation est au cœur des discours sur le climat, elle peine à produire des effets sur les pratiques.