{"id":11712,"date":"2023-05-19T04:00:04","date_gmt":"2023-05-19T02:00:04","guid":{"rendered":"https:\/\/www.lemonde.fr\/campus\/article\/2023\/05\/19\/soft-skills-les-enseignants-se-retrouvent-a-apprecier-des-qualites-personnelles-qui-sont-socialement-marquees-comme-l-aisance-a-l-oral_6173924_4401467.html"},"modified":"2023-05-19T04:00:04","modified_gmt":"2023-05-19T02:00:04","slug":"soft-skills-les-enseignants-se-retrouvent-a-apprecier-des-qualites-personnelles-qui-sont-socialement-marquees-comme-laisance-a-loral","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/jeunediplome.net\/soft-skills-les-enseignants-se-retrouvent-a-apprecier-des-qualites-personnelles-qui-sont-socialement-marquees-comme-laisance-a-loral\/","title":{"rendered":"Soft skills\u00a0: \u00ab\u00a0Les enseignants se retrouvent \u00e0 appr\u00e9cier des qualit\u00e9s personnelles qui sont socialement marqu\u00e9es, comme l\u2019aisance \u00e0 l\u2019oral\u00a0\u00bb"},"content":{"rendered":"<figure class=\"article__media\"><img loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/img.lemde.fr\/2023\/05\/15\/0\/0\/3484\/5256\/664\/0\/75\/0\/d939a96_1684159068611-softskills-4.JPG\" srcset=\"https:\/\/img.lemde.fr\/2023\/05\/15\/0\/0\/3484\/5256\/556\/0\/75\/0\/d939a96_1684159068611-softskills-4.JPG 556w, https:\/\/img.lemde.fr\/2023\/05\/15\/0\/0\/3484\/5256\/600\/0\/75\/0\/d939a96_1684159068611-softskills-4.JPG 600w, https:\/\/img.lemde.fr\/2023\/05\/15\/0\/0\/3484\/5256\/664\/0\/75\/0\/d939a96_1684159068611-softskills-4.JPG 664w, https:\/\/img.lemde.fr\/2023\/05\/15\/0\/0\/3484\/5256\/700\/0\/75\/0\/d939a96_1684159068611-softskills-4.JPG 700w, https:\/\/img.lemde.fr\/2023\/05\/15\/0\/0\/3484\/5256\/800\/0\/75\/0\/d939a96_1684159068611-softskills-4.JPG 800w\" sizes=\"(min-width: 1024px) 556px, 100vw\" alt width=\"664\" height=\"443\"><noscript> <img src=\"https:\/\/img.lemde.fr\/2023\/05\/15\/0\/0\/3484\/5256\/664\/0\/75\/0\/d939a96_1684159068611-softskills-4.JPG\" alt><\/noscript><figcaption class=\"article__legend\" aria-hidden=\"true\"><span class=\"article__credit\" aria-hidden=\"true\">YIMENG SUN<\/span> <\/figcaption><\/figure>\n<p class=\"article__paragraph \">Autrice d\u2019une th\u00e8se sur la professionnalisation des \u00e9tudes universitaires en France, la chercheuse Laur\u00e8ne Le Cozanet a observ\u00e9 comment les notions de \u00ab&nbsp;comp\u00e9tences&nbsp;\u00bb, dont les comp\u00e9tences douces ou \u00ab&nbsp;soft skills&nbsp;\u00bb, sont progressivement entr\u00e9es \u00e0 la fac. Elle rappelle le temps long de la mue des universit\u00e9s, r\u00e9form\u00e9es pour<strong> <\/strong>s\u2019adapter aux r\u00e9alit\u00e9s \u00e9conomiques du pays. Un processus g\u00e9n\u00e9rateur de tensions, notamment autour de l\u2019enseignement des soft skills<em> <\/em>dont certains pensent qu\u2019il cr\u00e9e l\u2019illusion que les \u00e9tudiants sont pr\u00e9par\u00e9s au monde du travail. <em>\u00ab&nbsp;Ce qu\u2019on appelle la socialisation professionnelle se nourrit plut\u00f4t de l\u2019alliance entre la ma\u00eetrise de savoirs formels et le temps long de l\u2019exp\u00e9rience&nbsp;\u00bb,<\/em> souligne la politiste.<\/p>\n<h3 class=\"article__question\">A quelle p\u00e9riode observez-vous les softs skills entrer \u00e0 la facult\u00e9&nbsp;?<\/h3>\n<p class=\"article__paragraph \">Dans les ann\u00e9es 2010, des universit\u00e9s fran\u00e7aises se dotent de projets labellis\u00e9s soft skills, une notion venue du management pour d\u00e9signer des aptitudes comportementales telles que l\u2019aisance \u00e0 l\u2019oral ou la capacit\u00e9 \u00e0 travailler en \u00e9quipe. Mais si ce vocabulaire est nouveau, la d\u00e9marche ne l\u2019est pas&nbsp;: d\u00e8s les ann\u00e9es 2000, les facs ont cr\u00e9\u00e9 des modules cens\u00e9s permettre d\u2019acqu\u00e9rir des \u00ab&nbsp;comp\u00e9tences transversales&nbsp;\u00bb aussi appel\u00e9es \u00ab&nbsp;savoir-\u00eatre&nbsp;\u00bb. C\u2019est le r\u00e9sultat du processus de Bologne, un m\u00e9canisme europ\u00e9en lanc\u00e9 en&nbsp;1998 dont le but consistait \u00e0 harmoniser l\u2019enseignement sup\u00e9rieur au niveau de l\u2019UE et \u00e0 le rendre plus lisible en le d\u00e9coupant par blocs de comp\u00e9tences. Cette approche par comp\u00e9tences est notamment cens\u00e9e faciliter la communication entre l\u2019univers des \u00e9tudes sup\u00e9rieures et celui du travail.<\/p>\n<p class=\"article__paragraph \">En France, ce processus a abouti \u00e0 la r\u00e9forme LMD <em>[licence, master, doctorat]<\/em> qui a r\u00e9uni tous les cursus universitaires dans un m\u00eame cadre juridique et a attribu\u00e9 \u00e0 chacun une issue professionnelle. Au m\u00eame moment, en&nbsp;2002, est d\u00e9cid\u00e9e l\u2019inscription de toutes les formations universitaires dans le nouveau r\u00e9pertoire national des certifications professionnelles, le RNCP, o\u00f9 tous les dipl\u00f4mes \u00e0 finalit\u00e9 professionnelle du pays sont d\u00e9crits en termes de comp\u00e9tences.<\/p>\n<h3 class=\"article__question\">A quand cette dynamique de professionnalisation remonte-t-elle&nbsp;?<\/h3>\n<p class=\"article__paragraph \">D\u00e8s les ann\u00e9es 1950 \u00e9merge la&nbsp;formation continue. Elle est port\u00e9e par des militants de l\u2019\u00e9ducation populaire, des pionniers de la gestion des ressources humaines et des hauts fonctionnaires qui th\u00e9orisent les apports compl\u00e9mentaires entre savoir, savoir-faire et savoir-\u00eatre. En&nbsp;1958, un cadre des usines Renault, figure de ce mouvement, prononce un discours sur la \u00ab&nbsp;comp\u00e9tence&nbsp;\u00bb de l\u2019employ\u00e9 bien int\u00e9gr\u00e9 dans son entreprise, qu\u2019il qualifie de \u00ab&nbsp;conjonction heureuse&nbsp;\u00bb des \u00ab&nbsp;connaissances&nbsp;\u00bb, des \u00ab&nbsp;aptitudes&nbsp;\u00bb et de la \u00ab&nbsp;bonne volont\u00e9&nbsp;\u00bb. L\u2019id\u00e9e selon laquelle la formation n\u2019est pas seulement de l\u2019\u00e9ducation se diffuse.<\/p>\n<p><strong>Il vous reste 50.08% de cet article \u00e0 lire. La suite est r\u00e9serv\u00e9e aux abonn\u00e9s.<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>YIMENG SUN Autrice d\u2019une th\u00e8se sur la professionnalisation des \u00e9tudes universitaires en France, la chercheuse Laur\u00e8ne Le Cozanet a observ\u00e9 comment les notions de \u00ab&nbsp;comp\u00e9tences&nbsp;\u00bb, dont les comp\u00e9tences douces ou \u00ab&nbsp;soft skills&nbsp;\u00bb, sont progressivement entr\u00e9es \u00e0 la fac. 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