{"id":11620,"date":"2023-04-22T12:45:01","date_gmt":"2023-04-22T10:45:01","guid":{"rendered":"https:\/\/www.lemonde.fr\/idees\/article\/2023\/04\/22\/revaloriser-les-professeurs-et-le-systeme-educatif_6170602_3232.html"},"modified":"2023-04-22T12:45:01","modified_gmt":"2023-04-22T10:45:01","slug":"revaloriser-les-professeurs-et-le-systeme-educatif","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/jeunediplome.net\/revaloriser-les-professeurs-et-le-systeme-educatif\/","title":{"rendered":"Revaloriser les professeurs et le syst\u00e8me \u00e9ducatif"},"content":{"rendered":"
P<\/span>ersonne ne peut le contester : la r\u00e9mun\u00e9ration des enseignants fran\u00e7ais est insuffisante, voire ind\u00e9cente. En 1980, un professeur d\u00e9butant gagnait 2,3 fois le smic ; ce n\u2019est plus que 1,2 fois aujourd\u2019hui. Cette d\u00e9valorisation salariale se double d\u2019une perte de prestige social et d\u2019un affaiblissement du poids politique dans un contexte professionnel alourdi par l\u2019inflation des missions, la pression des parents d\u2019\u00e9l\u00e8ves et la bureaucratie de l\u2019\u00e9ducation nationale. Alors que l\u2019avenir du pays se trouve en partie entre les mains des professeurs, il est inqui\u00e9tant qu\u2019il ait fallu une grave crise de recrutement pour imposer l\u2019\u00e9vidence : la n\u00e9cessit\u00e9 d\u2019une revalorisation significative.<\/p>\n Pour r\u00e9pondre \u00e0 cette exigence, le dispositif annonc\u00e9 jeudi 20 avril par le pr\u00e9sident de la R\u00e9publique est loin d\u2019\u00eatre n\u00e9gligeable : 3 milliards d\u2019euros annuels sont sur la table, dont les deux tiers destin\u00e9s \u00e0 l\u2019ensemble du corps enseignant. Ils doivent se traduire par des augmentations \u00ab de 100 \u00e0 230 euros net par mois \u00bb <\/em>et faire en sorte que plus aucun enseignant ne gagne moins de 2 000 euros mensuels. Mais cette augmentation, qui repr\u00e9sente un bonus moyen de 10 %, ne tient pas exactement la promesse faite par Emmanuel Macron lors de la pr\u00e9sidentielle d\u2019une hausse de 10 % pour tous.<\/p>\n Pour toucher \u00ab jusqu\u2019\u00e0 500 euros par mois \u00bb <\/em>de plus, les professeurs devront, \u00ab sur une base totalement volontaire \u00bb<\/em>, s\u2019engager \u00e0 accomplir des t\u00e2ches suppl\u00e9mentaires, comme le soutien aux \u00e9l\u00e8ves en difficult\u00e9 en primaire, un renforcement en fran\u00e7ais ou en math\u00e9matiques en 6e<\/sup>, la d\u00e9couverte des m\u00e9tiers ou la coordination de projets p\u00e9dagogiques innovants, ainsi que, dans le second degr\u00e9, des remplacements de courte dur\u00e9e.<\/p>\n Il n\u2019est gu\u00e8re contestable que ces missions, aujourd\u2019hui insuffisamment assur\u00e9es, figurent parmi celles dont l\u2019accomplissement peut aider le syst\u00e8me \u00e9ducatif \u00e0 enrayer une d\u00e9gradation que soulignent les enqu\u00eates internationales : baisse des performances des \u00e9l\u00e8ves dans les savoirs fondamentaux (lecture, orthographe, math\u00e9matiques), classement m\u00e9diocre parmi les pays d\u00e9velopp\u00e9s, forte corr\u00e9lation entre le statut socio\u00e9conomique des \u00e9l\u00e8ves et leurs r\u00e9sultats.<\/p>\n Dans ce contexte, l\u2019appel au volontariat semble logique, tant le syst\u00e8me scolaire souffre d\u2019une uniformit\u00e9 qui, sous couvert d\u2019\u00e9galit\u00e9, sert souvent d\u2019alibi \u00e0 l\u2019inertie. La revalorisation des salaires peut difficilement \u00eatre con\u00e7ue sans lien avec celle du syst\u00e8me scolaire lui-m\u00eame, autrement dit sans de profondes transformations.<\/p>\n Cette t\u00e2che, hercul\u00e9enne dans une administration qui emploie 859 000 professeurs, appara\u00eet encore alourdie par l\u2019ampleur du d\u00e9ficit salarial accumul\u00e9 et par un sentiment d\u2019\u00e9puisement professionnel r\u00e9pandu. L\u2019\u00e9quation se trouve aussi compliqu\u00e9e par la crise politique en cours et le choix du pr\u00e9sident de la R\u00e9publique, en situation d\u2019impopularit\u00e9, de se mettre en avant sur ce dossier qui devrait, en toute rationalit\u00e9, \u00eatre g\u00e9r\u00e9 par le ministre de l\u2019\u00e9ducation nationale.<\/p>\n En combinant revalorisation g\u00e9n\u00e9rale et augmentations cibl\u00e9es, l\u2019ex\u00e9cutif pense sans doute avoir trouv\u00e9 une formule acceptable et jouer sur l\u2019opinion pour d\u00e9jouer le \u00ab toujours plus \u00bb des syndicats d\u2019enseignants. Mais, apr\u00e8s le grand conflit de la r\u00e9forme des retraites, alors que l\u2019inflation d\u00e9vore les salaires, comment imaginer faire aboutir le n\u00e9cessaire aggiornamento de la r\u00e9mun\u00e9ration des enseignants sans l\u2019aval d\u2019organisations qui les repr\u00e9sentent ? Et sans une garantie que le rattrapage annonc\u00e9 se poursuivra dans la dur\u00e9e ?<\/p>\nSentiment d\u2019\u00e9puisement professionnel<\/h2>\n